RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
RAUDHATUL
ATHFAL AL MUHAJIRIN
Semester/bulan/minggu : I/VIII/1
Hari/tanggal :
Kelompok/usia :
Tema/Subtema : Diri Sendiri / Tubuhku
Materi
dalam kegiatan :
1. Nama
anggota tubuh, fungsi anggota tubuh, dan cara merawat tubuh
2. Pengelompokkan
berdasarkan warna ( merah, biru, kuning )
3. Lagu
“ Aku Ciptaan Tuhan “
Materi
yang masuk dalam pembiasaan :
1. Bersyukur
sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan
salam
3. Doa
sebelum dan sesudah belajar
4. Mengenal
aturan bermain
5. Mencuci
tangan sebelum makan
Alat
dan bahan :
1. Lidi,
kertas, lem, kertas warna-warni untuk membuat bingkai foto diri warna merah,
biru, kuning
2. Gambar
anggota tubuh, lem, kertas untuk menempel, gunting untuk kegiatan menggunting
dan menempel gambar anggota tubuh
3. Kartu
huruf dan kartu kata bergambar unrtuk menyusun huruf anggota tubuh
Pelaksanaan
|
Kegiatan
|
Deskripsi Kegiatan
|
Alokasi Waktu
|
|
1. Pembukaan
|
·
Bernyanyi “ Aku ciptaan Tuhan
“
·
Tepuk “ Anak Soleh “
·
Doa sebelum belajar
·
Mengenalkan aturan bermain
·
Berdiskusi bagian – bagian
tubuh, fungsi, dan cara merawat tubuh
·
Diskusi yang harus dilakukan
sebagai rasa terima kasih terhadap Tuhan atas tubuhnya
·
Berdiskusi tentang
pengelompokkan warna
(
merah, biru, kuning )
|
30 menit
|
|
2. Inti
|
·
Anak mengamati, bertanya,
mengumpulkan informasi, menalar tentang :
a. Anggota
tubuhnya
b. Ciri-ciri
anggota tubuhnya dan ciri-ciri anggota tubuh temannya
c. Jumlah
bagian anggota tubuhnya
·
Anak membuat bingkai foto
·
Anak menggunting dan menempel
gambar anggota tubuh
·
Anak bermain kartu huruf
dengan menyusun nama anggota huruf berdasarkan kartu kata bergambar
|
60 menit
|
|
3. Istirahat
|
·
Makan Bersama
·
Bermain Bebas
|
|
|
4. Penutup
|
·
Recalling
a. Menanyakan
kegiatan apa saja yang dimainkan anak
b.
Menguatkan konsep tentang bagian tubuh, fungsi, dan cara
merawatnya, siapa yang menciptakan bagian tubuh dan bagaimana cara mensyukuri
ciptaan-Nya
c. Menguatkan
konsep pengelompokkan berdasarkan warna ( merah, biru, kuning )
·
Menanyakan perasaan selama
hari ini
·
Mengajak anak bersyukur telah
bermain yang menyenangkan
·
Berdiskusi kegiatan apa saja
yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
·
Pemberian tugas kepada anak
untuk dilakukan dirumah yakni bertanya kepada orangtuanya tentang tempat
lahir, tanggal lahir, dst.
·
Bercerita pendek yang berisi
pesan – pesan
·
Menginformasikan kegiatan
untuk esok hari
·
Berdoa setelah belajar
|
30 menit
|
Rencana
penilaian
1. Indikator
penilaian
|
Program pengembangan
|
KD
|
Indikator
|
|
NAM
|
1.1
|
Ø Anak
terbiasa bersyukur dirinya sebagai ciptaan Tuhan
Ø Anak
dapat berdoa sebelum dan sesudah belajar
|
|
Sosem
|
2.5
2.6
|
Ø Anak
terbiasa meberi salam
Ø Anak
terbiasa mengikuti aturan
|
|
Bahasa
|
2.13
3.10-4.10
|
Ø Anak
terbiasa bersikap ramah
Ø Anak
dapat melakukan sesuai yang diminta dengan beberapa perintah
|
|
Kognitif
|
3.4
– 4.6
|
Ø Anak
dapat mengelompokkan benda berdasarkan warna
|
|
Fisik Motorik
|
2.1
3.4-4.4
|
Ø Anak
terbiasa mencuci tangan sebelum makan
Ø Anak
mengetahui cara merawat tubuh
|
|
Seni
|
3.15-4.15
|
Ø Anak
dapat membuat dan menampilkan hasil karyanya
|
2. Teknik
penilaian yang akan digunakan
a. Catatan
hasil karya
b. Catatan
anekdot
c. Skala
capaian perkembangan ( rating scale )
Mengetahui Atambua,
_____________________2016
Kepala
RA Al Muhajirin Guru
Kelompok
Nurhayati
Latifa Zakaria, A.Ma _____________________________________
NIP.
196605152005012001 NIP.
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
RAUDHATUL
ATHFAL AL MUHAJIRIN
Semester/bulan/minggu : I/VIII/1
Hari/tanggal :
Kelompok/usia :
Tema/Subtema : Diri Sendiri / Tubuhku
Materi
dalam kegiatan :
1. Nama
anggota tubuh, fungsi anggota tubuh, dan cara merawat tubuh
2. Jumlah
anggota tubuh
Materi
yang masuk dalam pembiasaan :
1. Bersyukur
sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan
salam
3. Doa
sebelum dan sesudah belajar
4. Mengenal
aturan bermain
5. Mencuci
tangan sebelum makan
Alat
dan bahan :
1. Tanah
liat/plastisin untuk membuat boneka
2. Kertas
gambar,krayon/spidol untuk menggambar
Pelaksanaan
|
Kegiatan
|
Deskripsi
Kegiatan
|
Alokasi
Waktu
|
|
1. Pembukaan
|
·
Bernyanyi “ nama – nama jari
“
·
Tepuk “ Mata “
·
Doa sebelum belajar
·
Mengenalkan aturan bermain
·
Berdiskusi bagian – bagian
tubuh, fungsi, dan cara merawat tubuh
·
Diskusi yang harus dilakukan
sebagai rasa terima kasih terhadap Tuhan atas tubuhnya
·
Berdiskusi tentang jumlah
anggota tubuh
|
30
Menit
|
|
2. Inti
|
·
Anak mengamati, bertanya,
mengumpulkan informasi, menalar tentang :
a.
Anggota tubuhnya
b.
Ciri-ciri anggota tubuhnya dan ciri-ciri anggota tubuh
temannya
c. Jumlah
bagian anggota tubuhnya
·
Anak membuat boneka dari
tanah liat/plastisin
·
Anak menggambar wajah
temannya
·
Tanya jawab tentang gambar
yang di buat anak
|
60 Menit
|
|
3. Istirahat
|
·
Makan Bersama
·
Bermain Bebas
|
|
|
4. Penutup
|
·
Recalling
a.
Menanyakan kegiatan apa saja yang dimainkan anak
b.
Menguatkan konsep tentang bagian tubuh, fungsi, dan cara
merawatnya, siapa yang menciptakan bagian tubuh dan bagaimana cara mensyukuri
ciptaan-Nya
c. Menguatkan
konsep pengelompokkan berdasarkan warna ( merah, biru, kuning )
·
Menanyakan perasaan selama
hari ini
·
Mengajak anak bersyukur telah
bermain yang menyenangkan
·
Berdiskusi kegiatan apa saja
yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
·
Pemberian tugas kepada anak
untuk dilakukan dirumah yakni bertanya kepada orangtuanya tentang tempat
lahir, tanggal lahir, dst.
·
Bercerita pendek yang berisi
pesan – pesan
·
Menginformasikan kegiatan
untuk esok hari
·
Berdoa setelah belajar
·
Menanyakan perasaan selama
hari ini
·
Mengajak anak bersyukur telah
bermain yang menyenangkan
·
Berdiskusi kegiatan apa saja
yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
·
Pemberian tugas
·
Bercerita pendek yang berisi
pesan – pesan
·
Menginformasikan kegiatan
untuk esok hari
·
Berdoa setelah belajar
|
30 menit
|
Rencana
penilaian
1. Indikator
penilaian
|
Program pengembangan
|
KD
|
Indikator
|
|
NAM
|
1.1
|
Ø Anak
terbiasa bersyukur dirinya sebagai ciptaan Tuhan
Ø Anak
dapat berdoa sebelum dan sesudah belajar
|
|
Sosem
|
2.5
2.6
|
Ø Anak
terbiasa meberi salam
Ø Anak
terbiasa mengikuti aturan
|
|
Bahasa
|
2.13
3.10-4.10
|
Ø Anak
terbiasa bersikap ramah
Ø Anak
dapat menjawab pertanyaan yang diberikan guru
|
|
Kognitif
|
3.6
– 4.6
|
Ø Anak
dapat menghitung jumlah anggota tubuh
|
|
Fisik Motorik
|
2.1
3.4-4.4
|
Ø Anak
terbiasa mencuci tangan sebelum makan
Ø Anak
mengetahui cara merawat tubuh
|
|
Seni
|
3.15-4.15
|
Ø Anak
dapat membuat dan menampilkan hasil karyanya
|
2. Teknik
penilaian yang akan digunakan
a. Catatan
hasil karya
b. Catatan
anekdot
c. Skala
capaian perkembangan ( rating scale )
Mengetahui Atambua,
_____________________2016
Kepala
RA Al Muhajirin Guru
Kelompok
Nurhayati
Latifa Zakaria, A.Ma _____________________________________
NIP.
196605152005012001 NIP.
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
RAUDHATUL
ATHFAL AL MUHAJIRIN
Semester/bulan/minggu : I/VIII/1
Hari/tanggal :
Kelompok/usia :
Tema/Subtema : Diri Sendiri / Tubuhku
Materi
dalam kegiatan :
1. Nama
anggota tubuh, fungsi anggota tubuh, dan cara merawat tubuh
2. Pengelompokkan
benda berdasarkan warna dan bentuk 2 dimensi
Materi
yang masuk dalam pembiasaan :
1. Bersyukur
sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan
salam
3. Doa
sebelum dan sesudah belajar
4. Mengenal
aturan bermain
5. Mencuci
tangan sebelum makan
Alat
dan bahan :
1. Biji-bijian,kertas
warna warni, kertas untuk menempel,lem untuk membuat kolase
2. Buku
gambar
3. Tepung
terigu dan air untuk membuat roti berbentuk wajah
Pelaksanaan
|
Kegiatan
|
Deskripsi
Kegiatan
|
Alokasi
Waktu
|
|
1. Pembukaan
|
·
Bernyanyi “ Assalamualaikum “
·
Tepuk “ Anak Soleh “
·
Doa sebelum belajar
·
Mengenalkan aturan bermain
·
Berdiskusi bagian – bagian
tubuh, fungsi, dan cara merawat tubuh
·
Diskusi yang harus dilakukan
sebagai rasa terima kasih terhadap Tuhan atas tubuhnya
·
Berdiskusi tentang
pengelompokkan warna dan bentuk 2 dimensi
|
30 menit
|
|
2. Inti
|
·
Anak mengamati, bertanya,
mengumpulkan informasi, menalar tentang :
a. Anggota
tubuhnya
b. Ciri-ciri
anggota tubuhnya dan ciri-ciri anggota tubuh temannya
c. Jumlah
bagian anggota tubuhnya
·
Anak membuat kolase
·
Anak menggambar jari
tangannya
·
Anak membuat roti berbentuk
muka
|
60 menit
|
|
3. Istirahat
|
·
Makan Bersama
·
Bermain Bebas
|
|
|
4. Penutup
|
·
Recalling
a.
Menanyakan kegiatan apa saja yang dimainkan anak
b.
Menguatkan konsep tentang bagian tubuh, fungsi, dan cara
merawatnya, siapa yang menciptakan bagian tubuh dan bagaimana cara mensyukuri
ciptaan-Nya
c. Menguatkan
konsep pengelompokkan berdasarkan warna ( merah, biru, kuning )
·
Menanyakan perasaan selama
hari ini
·
Mengajak anak bersyukur telah
bermain yang menyenangkan
·
Berdiskusi kegiatan apa saja
yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
·
Pemberian tugas kepada anak
untuk dilakukan dirumah yakni bertanya kepada orangtuanya tentang tempat
lahir, tanggal lahir, dst.
·
Bercerita pendek yang berisi
pesan – pesan
·
Menginformasikan kegiatan
untuk esok hari
·
Berdoa setelah belajar
·
Menanyakan perasaan selama
hari ini
·
Mengajak anak bersyukur telah
bermain yang menyenangkan
·
Berdiskusi kegiatan apa saja
yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
·
Pemberian tugas
·
Bercerita pendek yang berisi
pesan – pesan
·
Menginformasikan kegiatan
untuk esok hari
·
Berdoa setelah belajar
|
30 menit
|
Rencana
penilaian
1. Indikator
penilaian
|
Program pengembangan
|
KD
|
Indikator
|
|
NAM
|
1.1
|
Ø Anak
terbiasa bersyukur dirinya sebagai ciptaan Tuhan
Ø Anak
dapat berdoa sebelum dan sesudah belajar
|
|
Sosem
|
2.5
2.6
|
Ø Anak
terbiasa meberi salam
Ø Anak
terbiasa mengikuti aturan
|
|
Bahasa
|
2.13
3.10-4.10
|
Ø Anak
terbiasa bersikap ramah
Ø Anak
dapat melakukan sesuai yang diminta dengan beberapa perintah
|
|
Kognitif
|
3.4 – 4.6
|
Ø Anak
dapat mengelompokkan benda berdasarkan warna dan bentuk
|
|
Fisik Motorik
|
2.1
3.4-4.4
|
Ø Anak
terbiasa mencuci tangan sebelum makan
Ø Anak
mengetahui cara merawat tubuh
|
|
Seni
|
3.15-4.15
|
Ø Anak
dapat membuat dan menampilkan hasil karyanya
|
2. Teknik
penilaian yang akan digunakan
a. Catatan
hasil karya
b. Catatan
anekdot
c. Skala
capaian perkembangan ( rating scale )
Mengetahui Atambua,
_____________________2016
Kepala
RA Al Muhajirin Guru
Kelompok
Nurhayati
Latifa Zakaria, A.Ma _____________________________________
NIP.
196605152005012001 NIP.
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
RAUDHATUL
ATHFAL AL MUHAJIRIN
Semester/bulan/minggu : I/VIII/1
Hari/tanggal :
Kelompok/usia :
Tema/Subtema : Diri Sendiri / Tubuhku
Materi
dalam kegiatan :
1. Nama
anggota tubuh, fungsi anggota tubuh, dan cara merawat tubuh
2. Pengelompokkan
berdasarkan warna dan bentuk
Materi
yang masuk dalam pembiasaan :
1. Bersyukur
sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan
salam
3. Doa
sebelum dan sesudah belajar
4. Mengenal
aturan bermain
5. Mencuci
tangan sebelum makan
Alat
dan bahan :
1. Tali
rafia untuk mengukur tinggi badan
2. Buku
gambar, cat air, kuas untuk melukis
3. balok
Pelaksanaan
|
Kegiatan
|
Deskripsi
Kegiatan
|
Alokasi
Waktu
|
|
1. Pembukaan
|
·
Bernyanyi “ Aku Ciptaan Tuhan
·
Doa sebelum belajar
·
Mengenalkan aturan bermain
·
Berdiskusi bagian – bagian
tubuh, fungsi, dan cara merawat tubuh
·
Diskusi yang harus dilakukan
sebagai rasa terima kasih terhadap Tuhan atas tubuhnya
·
Berdiskusi tentang
pengelompokkan warna ( merah, biru, kuning )
|
30 Menit
|
|
2. Inti
|
·
Anak mengamati, bertanya,
mengumpulkan informasi, menalar tentang :
a.
Anggota tubuhnya
b.
Ciri-ciri anggota tubuhnya dan ciri-ciri anggota tubuh
temannya
c. Jumlah
bagian anggota tubuhnya
·
Anak mengukur tinggi badannya
dengan tali rafia
·
Anak melukis dengan cat air
·
Anak membangun rumah dari
balok
|
60 Menit
|
|
3. Istirahat
|
·
Makan bersama
·
Bermain bebas
|
|
|
4. Penutup
|
·
Recalling
a.
Menanyakan kegiatan apa saja yang dimainkan anak
b.
Menguatkan konsep tentang bagian tubuh, fungsi, dan cara
merawatnya, siapa yang menciptakan bagian tubuh dan bagaimana cara mensyukuri
ciptaan-Nya
c. Menguatkan
konsep pengelompokkan berdasarkan warna ( merah, biru, kuning )
·
Menanyakan perasaan selama
hari ini
·
Mengajak anak bersyukur telah
bermain yang menyenangkan
·
Berdiskusi kegiatan apa saja
yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
·
Pemberian tugas kepada anak
untuk dilakukan dirumah yakni bertanya kepada orangtuanya tentang tempat
lahir, tanggal lahir, dst.
·
Bercerita pendek yang berisi
pesan – pesan
·
Menginformasikan kegiatan
untuk esok hari
·
Berdoa setelah belajar
·
Menanyakan perasaan selama
hari ini
·
Mengajak anak bersyukur telah
bermain yang menyenangkan
·
Berdiskusi kegiatan apa saja
yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
·
Pemberian tugas
·
Bercerita pendek yang berisi
pesan – pesan
·
Menginformasikan kegiatan
untuk esok hari
·
Berdoa setelah belajar
|
30 menit
|
Rencana
penilaian
1. Indikator
penilaian
|
Program pengembangan
|
KD
|
Indikator
|
|
NAM
|
1.1
|
Ø Anak
terbiasa bersyukur dirinya sebagai ciptaan Tuhan
Ø Anak
dapat berdoa sebelum dan sesudah belajar
|
|
Sosem
|
2.5
2.6
|
Ø Anak
terbiasa meberi salam
Ø Anak
terbiasa mengikuti aturan
|
|
Bahasa
|
2.13
3.10-4.10
|
Ø Anak
terbiasa bersikap ramah
Ø Anak
dapat melakukan sesuai yang diminta dengan beberapa perintah
|
|
Kognitif
|
3.4 – 4.6
|
Ø Anak
dapat mengelompokkan benda berdasarkan warna dan bentuk
|
|
Fisik Motorik
|
2.1
3.4-4.4
|
Ø Anak
terbiasa mencuci tangan sebelum makan
Ø Anak
mengetahui cara merawat tubuh
|
|
Seni
|
3.15-4.15
|
Ø Anak
dapat membuat dan menampilkan hasil karyanya
|
2. Teknik
penilaian yang akan digunakan
a. Catatan
hasil karya
b. Catatan
anekdot
c. Skala
capaian perkembangan ( rating scale )
Mengetahui Atambua,
_____________________2016
Kepala
RA Al Muhajirin Guru
Kelompok
Nurhayati
Latifa Zakaria, A.Ma _____________________________________
NIP.
196605152005012001 NIP.
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
RAUDHATUL
ATHFAL AL MUHAJIRIN
Semester/bulan/minggu : I/VIII/1
Hari/tanggal :
Kelompok/usia :
Tema/Subtema : Diri Sendiri / Tubuhku
Materi
dalam kegiatan :
1. Nama
anggota tubuh, fungsi anggota tubuh, dan cara merawat tubuh
2. Huruf
Hijaiyyah
3. Kegiatan
beribadah sehari - hari
Materi
yang masuk dalam pembiasaan :
1. Bersyukur
sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan
salam
3. Doa
sebelum dan sesudah belajar
4. Mengenal
aturan bermain
5. Mencuci
tangan sebelum makan
Alat
dan bahan :
1. Iqro’
2. Mukena
dan Sajadah
3. Lks
Hijaiyyah
Pelaksanaan
|
Kegiatan
|
Deskripsi
Kegiatan
|
Alokasi
Waktu
|
|
1. Pembukaan
|
·
Bernyanyi “ Sholat 5 waktu “
·
Tepuk “ Wudhu “
·
Doa sebelum belajar
·
Mengenalkan aturan bermain
·
Berdiskusi tentang kegiatan
beribadah sehari - hari
·
Diskusi yang harus dilakukan
sebagai rasa terima kasih terhadap Tuhan atas tubuhnya
|
30 Enit
|
|
2. Inti
|
·
Anak mengaji dengan bimbingan
guru
·
Menebalkan huruf hijaiyyah
|
60 menit
|
|
3. Penutup
|
·
Recalling
a.
Menanyakan kegiatan apa saja yang dimainkan anak
b.
Menguatkan konsep tentang bagian tubuh, fungsi, dan cara
merawatnya, siapa yang menciptakan bagian tubuh dan bagaimana cara mensyukuri
ciptaan-Nya
c. Menguatkan
konsep pengelompokkan berdasarkan warna ( merah, biru, kuning )
·
Menanyakan perasaan selama
hari ini
·
Mengajak anak bersyukur telah
bermain yang menyenangkan
·
Berdiskusi kegiatan apa saja
yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
·
Pemberian tugas kepada anak
untuk dilakukan dirumah yakni bertanya kepada orangtuanya tentang tempat
lahir, tanggal lahir, dst.
·
Bercerita pendek yang berisi
pesan – pesan
·
Menginformasikan kegiatan
untuk esok hari
·
Berdoa setelah belajar
·
Menanyakan perasaan selama
hari ini
·
Mengajak anak bersyukur telah
bermain yang menyenangkan
·
Berdiskusi kegiatan apa saja
yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
·
Pemberian tugas
·
Bercerita pendek yang berisi
pesan – pesan
·
Menginformasikan kegiatan
untuk esok hari
·
Berdoa setelah belajar
|
30 menit
|
Rencana
penilaian
1. Indikator
penilaian
|
Program pengembangan
|
KD
|
Indikator
|
|
NAM
|
1.1
|
Ø Anak
terbiasa bersyukur dirinya sebagai ciptaan Tuhan
Ø Anak
dapat berdoa sebelum dan sesudah belajar
|
|
Sosem
|
2.5
2.6
|
Ø Anak
terbiasa meberi salam
Ø Anak
terbiasa mengikuti aturan
|
|
Bahasa
|
2.13
3.10-4.10
|
Ø Anak
terbiasa bersikap ramah
Ø Anak
dapat melakukan sesuai yang diminta dengan beberapa perintah
|
|
Kognitif
|
3.4 – 4.6
|
Ø Anak
menuliskan huruf hijaiyyah
|
|
Fisik Motorik
|
2.1
3.4-4.4
|
Ø Anak
terbiasa mencuci tangan sebelum makan
Ø Anak
mengetahui cara merawat tubuh
|
|
Seni
|
3.15-4.15
|
Ø Anak
dapat membuat dan menampilkan hasil karyanya
|
2. Teknik
penilaian yang akan digunakan
d. Catatan
hasil karya
e. Catatan
anekdot
f.
Skala capaian perkembangan ( rating scale )
Mengetahui Atambua,
_____________________2016
Kepala
RA Al Muhajirin Guru
Kelompok
Nurhayati
Latifa Zakaria, A.Ma _____________________________________
NIP.
196605152005012001 NIP.
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
RAUDHATUL
ATHFAL AL MUHAJIRIN
Semester/bulan/minggu : I/VIII/1
Hari/tanggal :
Kelompok/usia :
Tema/Subtema : Diri Sendiri / Tubuhku
Materi
dalam kegiatan :
1.
Olahraga
2.
Gerakan tari dan senam berirama
3.
bernyanyi
Materi
yang masuk dalam pembiasaan :
1. Bersyukur
sebagai ciptaan Tuhan
2. Mengucapkan
salam
3. Doa
sebelum dan sesudah belajar
4. Mengenal
aturan bermain
5. Mencuci
tangan sebelum makan
Alat
dan bahan :
1. Peralatan
olahraga
2. Soundsystem
Pelaksanaan
|
Kegiatan
|
Deskripsi
Kegiatan
|
Alokasi
Waktu
|
|
1. Pembukaan
|
·
Bernyanyi “Taman kanak-kanak
paling asyik”
·
Tepuk “Anak Sehat”
·
Doa sebelum belajar
·
Mengenalkan aturan bermain
·
Berdiskusi bagian – bagian
tubuh, fungsi, dan cara merawat tubuh
·
Diskusi yang harus dilakukan
sebagai rasa terima kasih terhadap Tuhan atas tubuhnya
·
Berdiskusi tentang olahraga
dan permainan yang digemari anak
|
31 Menit
|
|
5. Inti
|
·
Anak mengamati, bertanya,
mengumpulkan informasi, menalar tentang :
d.
Anggota tubuhnya
e.
Ciri-ciri anggota tubuhnya dan ciri-ciri anggota tubuh
temannya
f.
Jumlah bagian anggota
tubuhnya
·
Anak memilih kegiatan yang
diminatinya :
a. Olahraga
b. Menari
c. Menyanyi
|
60 Menit
|
|
6. Istirahat
|
·
Makan bersama
·
Bermain bebas
|
|
|
7. Penutup
|
·
Recalling
a.
Menanyakan kegiatan apa saja yang dimainkan anak
b.
Menguatkan konsep tentang bagian tubuh, fungsi, dan cara
merawatnya, siapa yang menciptakan bagian tubuh dan bagaimana cara mensyukuri
ciptaan-Nya
·
Menanyakan perasaan selama
hari ini
·
Mengajak anak bersyukur telah
bermain yang menyenangkan
·
Berdiskusi kegiatan apa saja
yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
·
Pemberian tugas kepada anak
untuk dilakukan dirumah yakni bertanya kepada orangtuanya tentang tempat
lahir, tanggal lahir, dst.
·
Bercerita pendek yang berisi
pesan – pesan
·
Menginformasikan kegiatan
untuk esok hari
·
Berdoa setelah belajar
·
Menanyakan perasaan selama
hari ini
·
Mengajak anak bersyukur telah
bermain yang menyenangkan
·
Berdiskusi kegiatan apa saja
yang sudah dimainkan hari ini, mainan apa yang paling disukai
·
Pemberian tugas
·
Bercerita pendek yang berisi
pesan – pesan
·
Menginformasikan kegiatan
untuk esok hari
·
Berdoa setelah belajar
|
30 menit
|
Rencana
penilaian
1. Indikator
penilaian
|
Program pengembangan
|
KD
|
Indikator
|
|
NAM
|
1.1
|
Ø Anak
terbiasa bersyukur dirinya sebagai ciptaan Tuhan
Ø Anak
dapat berdoa sebelum dan sesudah belajar
|
|
Sosem
|
2.5
2.6
|
Ø Anak
terbiasa memberi salam
Ø Anak
terbiasa mengikuti aturan
|
|
Bahasa
|
2.13
3.10-4.10
|
Ø Anak
terbiasa bersikap ramah
Ø Anak
dapat melakukan sesuai yang diminta dengan beberapa perintah
|
|
Fisik Motorik
|
2.1
3.4-4.4
|
Ø Anak
terbiasa mencuci tangan sebelum makan
Ø Anak
mengetahui cara merawat tubuh
|
|
Seni
|
3.15-4.15
|
Ø Anak
dapat membuat dan menampilkan hasil karyanya
|
2. Teknik
penilaian yang akan digunakan
a. Catatan
anekdot
b. Skala
capaian perkembangan ( rating scale )
Mengetahui Atambua,
_____________________2016
Kepala
RA Al Muhajirin Guru
Kelompok
Nurhayati
Latifa Zakaria, A.Ma _____________________________________
NIP.
196605152005012001 NIP.
